De benaming Rotterdamse School wordt soms gebruikt om een muzikale stroming die in de tweede helft van de 20e eeuw zou hebben bestaan aan te geven, [1] ontstaan rond onder meer Otto Ketting.[2]
Oorsprong
Het begin van wat de Rotterdamse School genoemd zou worden wordt toegeschreven aan Otto Ketting die van 1967 tot 1971 hoofdvakdocent compositie was aan het Rotterdams Conservatorium. De term 'Rotterdamse School' werd rond 1980 geïntroduceerd omdat componisten uit die stad een wezenlijk ander geluid zouden laten horen dan componisten uit Den Haag.[3] De Rotterdamse School wordt dan ook gezien als een tegenhanger van de Haagse School rond onder andere Louis Andriessen.[4][5]
Stilistische typering
Peter-Jan Wagemans typeerde de Rotterdamse School als een school die zich bezighoudt met de elementaire parameters van de muziek: toonhoogte en ritme.[6] Hans Koolmees noemde het componeren van de Rotterdamse School een vorm van eclecticisme en wees daarbij op een voorkeur voor literaire inspiratiebronnen.[7] Bij het vierdaagse Festival Rotterdamse Muziek 2002 gaf Kees Vlaardingerbroek, een van de programmeurs van dat festival, aan dat er volgens hem geen duidelijke Rotterdamse School bestaat omdat docenten van het Rotterdams Conservatorium hun leerlingen zo individueel mogelijk laten componeren.[8]
Bronnen, noten en/of referenties
Bronnen, noten en/of referenties
- Key Notes - 26, Donemus, 1992; "The composers of the Rotterdam School, however, work in strictly separate genres. Klaas de Vries, whom I mentioned before, writes some of his music in a free, swinging style. Peter-Jan Wageman composed large orchestra pieces in a style reminiscent of Messiaen while .."
- º Hedendaags, 1969 - 2000, muziekencyclopedie.nl; "Binnen de Rotterdamse school nemen Peter-Jan Wagemans (1952), Otto Ketting (1935) en Klaas de Vries (1944) afstand van avant-garde en minimalisme."
- º 'Mooie kunst wil iets vertellen, maar doet dat net niet', Bas van Putten, De Groene Amsterdammer, 2012
- º [1] "Het zal eind jaren zeventig, begin jaren tachtig zijn geweest dat de term ‘Rotterdamse School’ werd geïntroduceerd. Componisten uit de Maasstad lieten namelijk een wezenlijk ander geluid horen dan hun ‘ijzerenheinige’ Haagse collega’s met hun betonnen klankenpalet en voorkeur voor wringende dissonanten en obsessieve herhalingen."
- º De componist aan het woord, rotterdamsphilharmonisch.nl; "De oprichting van een Rotterdamse School was een welbewuste daad tegen de Haagse School."
- º Peter-Jan Wagemans, muziekencyclopedie.nl; "We distantiëren ons van de avant-garde en van het minimalisme dat je in de Haagse School van onder anderen Louis Andriessen aantreft. De Rotterdamse School houdt zich bezig met elementaire parameters van de muziek: toonhoogte en ritme. Rotterdam is een notenschool met een hart voor de traditie, waarin vooral Stravinsky en het postmodernisme aanwezig zijn."
- º Muziekencyclopedie; Peter-Jan Wagemans met citaat van hem over de Rotterdamse School gepubliceerd in Ons Erfdeel, februari 2003, pagina 112
- º Emile Wennekes, ‘Rotterdamse muziek: idioom of ideaal?’, Ons Erfdeel. Vlaams-Nederlands cultureel tijdschrift. 49/1, februari 2003; ".. is intussen een brede en toonaangevende opleiding geworden waar compositiedocenten als Peter-Jan Wagemans en Klaas de Vries beeldbepalend zijn. Steeds vaker ook wordt er gesproken van een „Rotterdamse school van componeren". Peter-Jan Wagemans typeerde deze in het Financieel Dagblad als „een derde weg" .. Weer anderen, zoals Hans Koolmees, roemen in die hedendaagse Rotterdamse School van componeren een soort eclectische stilistische diversiteit en een saillante voorkeur voor literaire inspiratiebronnen"
- º Mensenmuziek uit Rotterdam Trouw, 17 oktober 2002, "Onder componisten tref je geen felle tegenstelling tussen traditioneel of modern, maar van beide stromingen pikken ze wat mee. Er is geen duidelijke Rotterdamse school, omdat docenten hun leerlingen zo individueel mogelijk laten componeren. Dat vind ik beter dan de eenheidsworst van de Haagse school."
 |