Wikisage is op 1 na de grootste internet-encyclopedie in het Nederlands. Iedereen kan de hier verzamelde kennis gratis gebruiken, zonder storende advertenties. De Koninklijke Bibliotheek van Nederland heeft Wikisage in 2018 aangemerkt als digitaal erfgoed.
- Wilt u meehelpen om Wikisage te laten groeien? Maak dan een account aan. U bent van harte welkom. Zie: Portaal:Gebruikers.
- Bent u blij met Wikisage, of wilt u juist meer? Dan stellen we een bescheiden donatie om de kosten te bestrijden zeer op prijs. Zie: Portaal:Donaties.
Picasso Lyceum: verschil tussen versies
(https://nl.wikipedia.org/w/index.php?title=Picasso_Lyceum&oldid=13921751 -1- Wilnis 19 sep 2008) |
(https://nl.wikipedia.org/w/index.php?title=Picasso_Lyceum&oldid=14056147 3 okt 2008 Wilnis) |
||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
Infobox school in Nederland | {Infobox school in Nederland | ||
|Naam= Picasso Lyceum | |Naam= Picasso Lyceum | ||
|Afbeelding= | |Afbeelding= | ||
[[Afbeelding:Picasso-Lyceum_Paletsingel-1.3.jpg]] | [[Afbeelding:Picasso-Lyceum_Paletsingel-1.3.jpg]] | ||
|Afkorting= | |Afkorting= | ||
|Motto= Talenten Ontwikkelen tot Prestaties | |Motto= Talenten Ontwikkelen tot Prestaties | ||
|Stad=[[Zoetermeer]] | |Stad= [[Zoetermeer]] | ||
|Opgericht=1995 | |Opgericht=1995 | ||
|Type=[[Gymnasium]], [[Atheneum]], [[Havo]], [[Vmbo-t]] | |Type=[[Gymnasium]], [[Atheneum]], [[Havo]], [[Vmbo-t]] | ||
|Denominatie=Openbaar | |Denominatie= Openbaar | ||
|Directeur= W.C.M. Kokx | |Directeur= W.C.M. Kokx | ||
|Studenten=1150 | |Studenten= 1150 | ||
|Leraren= | |Leraren= | ||
|Bestuur= | |Bestuur= Stichting Stedelijk Voortgezet Onderwijs Zoetermeer | ||
| | |Homepage=[http://www.picasso-lyceum.nl picasso-lyceum.nl] | ||
|}} | |}} | ||
'''Het | '''Het Picaso Lyceum''' is een school in [[Zoetermeer]]. De school is een fusie van de locaties Schubertrode ([[gymnasium]], [[atheneum]] en [[havo]]) en Paltelaan ([[vmbo]]-[[theoretische leerweg]]) van het Stedelijk College Zoetermeer. Deze fusie vond plaats op 1 augustus 2007. Eind 2008 wordt een nieuw gebouw in gebruik genomen. | ||
Het Picasso Lyceum is onderdeel van de [[Scholen Combinatie Zoetermeer]] waarvan ook het [[Stedelijk College]] aan het Van Doornenplantsoen (vmbo: alle leerwegen) en [[het Atrium]] voor praktijkonderwijs deel uitmaken. | |||
== Historie == | == Historie == | ||
In 1995 is het Stedelijk College Zoetermeer (SCZ) ontstaan uit een fusie van vier Zoetermeerse scholen. De verschillende vestigingen die onder het Stedelijk College Zoetermeer | In 1995 is het Stedelijk College Zoetermeer (SCZ) ontstaan uit een fusie van vier Zoetermeerse scholen. De verschillende vestigingen die onder het Stedelijk College Zoetermeer vielen waren: het Vmbo Van Doornenplantsoen, de Mavo Dr. J.W. Paltelaan en het Lyceum Schubertrode. | ||
Met de komst van een nieuw gebouw waarin de Paltelaan en Schubertrode samengaan, kregen de scholen van het SCZ per augustus 2007 een andere naam. De school aan het Van Doornenplantsoen heet sindsdien het Stedelijk College en de scholen aan de Paltelaan en Schubertrode kregen samen de naam Picasso Lyceum. | Met de komst van een nieuw gebouw waarin de Paltelaan en Schubertrode samengaan, kregen de scholen van het SCZ per augustus 2007 een andere naam. De school aan het Van Doornenplantsoen heet sindsdien het Stedelijk College en de scholen aan de Paltelaan en Schubertrode kregen samen de naam Picasso Lyceum. | ||
== Openbare school == | == Openbare school == | ||
Het Picasso Lyceum is een openbare school. Respect voor ieder individu, ongeacht afkomst, ras, geloof of persoonlijke overtuiging | Het Picasso Lyceum is een openbare school. Respect voor ieder individu, ongeacht afkomst, ras, geloof of persoonlijke overtuiging zijn uitgangspunt. | ||
Het bevoegd gezag ligt niet bij de gemeente [[Zoetermeer]] maar bij de Stichting Stedelijk Voortgezet Onderwijs Zoetermeer. | |||
== Talenten | == Talenten Ontwikkelen tot Prestaties == | ||
Het Picasso Lyceum is van mening dat iedere leerling zijn of haar eigen talenten heeft. Het Picasso | Het Picasso Lyceum is van mening dat iedere leerling zijn of haar eigen talenten heeft. Het Picasso Lyceum wil leerlingen in staat stellen om deze talenten verder te ontwikkelen. Het motto van de school luidt: “Talenten Ontwikkelen tot Prestaties”. Eigen verantwoordelijkheid is er belangrijk. De leerling moet er zelfstandig leren werken én met anderen leren samenwerken. | ||
Lyceum wil leerlingen in staat stellen om deze talenten verder te ontwikkelen. Het motto van de school | |||
== Werkwijze== | |||
Het Picasso Lyceum hanteert een leerlinggerichte manier van werken. In het onderwijs wil men dat leerlingen tot prestaties komen. Het welbevinden van de leerlingen is voorwaarde. Een leerling die goed in z’n vel zit kan immers optimaal presteren. | |||
== Domeinen == | == Domeinen == | ||
De vakken in het Picasso Lyceum zijn geclusterd in domeinen: Talen, Mens en Maatschappij, Exact, Kunst, Sport en ICT. Dat betekent dat groepen vakken die veel met elkaar gemeen hebben in het gebouw bij elkaar zitten. Een domein is een gebied met (instructie)lokalen, laboratoria en werkruimten voor de leerling. | De vakken in het Picasso Lyceum zijn geclusterd in domeinen: Talen, Mens en Maatschappij, Exact, Kunst, Sport en ICT. Dat betekent dat groepen vakken die veel met elkaar gemeen hebben in het gebouw bij elkaar zitten. Een domein is een gebied met (instructie)lokalen, laboratoria en werkruimten voor de leerling. Dit vergemakkelijkt de onderlinge samenwerking tussen de diverse vakken. Als een leerling vragen heeft, weet hij in welk gebied van de school hij een docent kan vinden. | ||
== Projecten == | == Projecten == | ||
Binnen het | Binnen het gewone onderwijs zijn er regelmatig vakoverstijgende projecten. Dat biedt de leerlingen allerlei mogelijkheden om zich te ontplooien. Binnen de reguliere lessen en op speciale thema- of projectmiddagen ontwikkelen leerlingen specifieke studievaardigheden op het gebied van samenwerken, communicatie en zelfstandig werken; ze leren te structureren en onderzoek uit te voeren. | ||
== TOPklassen == | == TOPklassen == | ||
Het Picasso Lyceum biedt aan leerlingen van klas 1 en 2 en ook klas 3 havo/vwo TOPklassen. Een leerling van een TOPklas krijgt drie uur per week les in een speciale klas: een cultuurklas, een sportklas, een scienceklas of een ICTklas. Van de leerlingen verwacht men belangstelling, interesse, motivatie en inzet. | Het Picasso Lyceum biedt aan leerlingen van klas 1 en 2 en ook klas 3 havo/vwo TOPklassen. Een leerling van een TOPklas krijgt drie uur per week les in een speciale klas: een cultuurklas, een sportklas, een scienceklas of een ICTklas. Van de leerlingen verwacht men belangstelling, interesse, motivatie en inzet. Dat moet leiden tot prestaties. TOP staat voor Talenten Ontwikkelen tot Prestaties. | ||
[[Afbeelding: Picasso-Lyceum_Paletsingel-2.3.jpg]] | [[Afbeelding: Picasso-Lyceum_Paletsingel-2.3.jpg]] | ||
== Leeromgeving == | == Leeromgeving == | ||
ICT-voorzieningen in het hele gebouw én de mediatheek geven de leerling de beschikking over een digitale werkomgeving. Ook buiten de muren van het schoolgebouw wordt | ICT-voorzieningen in het hele gebouw én de mediatheek geven de leerling de beschikking over een digitale werkomgeving. Ook buiten de muren van het schoolgebouw wordt geleerd, bijvoorbeeld door middel van excursies en reizen. Om de leerlingen voor te bereiden op de toekomst in een internationaal gerichte samenleving doet de school aan internationalisering. Het Picasso Lyceum werkt samen met partnerscholen uit diverse Europese landen. | ||
== Leerlingbegeleiding == | == Leerlingbegeleiding == | ||
Om de voortgang van de leerlingen goed in de gaten te kunnen houden is in alle leerjaren in het rooster ruimte gereserveerd voor het contact tussen mentoren en leerlingen. Leerlingen die extra hulp nodig hebben van vakdocenten om kleine achterstanden weg te werken, kunnen ’s middags gebruik maken van de zogenaamde inhaal- of begeleidingsuren. | Om de voortgang van de leerlingen goed in de gaten te kunnen houden is in alle leerjaren in het rooster ruimte gereserveerd voor het contact tussen mentoren en leerlingen. Leerlingen die extra hulp nodig hebben van vakdocenten om kleine achterstanden weg te werken, kunnen ’s middags gebruik maken van de zogenaamde inhaal- of begeleidingsuren. | ||
Om de leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden tijdens hun schoolloopbaan hebben veel docenten naast hun lesgevende taak nog een andere functie op zich genomen. Het Picasso Lyceum kent mentoren, leerlingbegeleiders, vertrouwenspersonen, decanen en afdelingsleiders. | Om de leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden tijdens hun schoolloopbaan hebben veel docenten naast hun lesgevende taak nog een andere functie op zich genomen. Het Picasso Lyceum kent mentoren, leerlingbegeleiders, vertrouwenspersonen, decanen en afdelingsleiders. | ||
== Gymnasium == | == Gymnasium == | ||
De leerlingen die hebben gekozen voor het gymnasium krijgen geheel volgens de traditie twee extra vakken (Grieks en Latijn) en houden zich bezig met het gedachtegoed van de klassieke Oudheid. Zij werken met een andere lessentabel en nemen deel aan specifieke aan gymnasiale vorming gerelateerde excursies. Daarnaast krijgen leerlingen in klas 1 en 2 de mogelijkheid in hun eigen (vaak snellere) tempo te werken, mogen toetsen eerder maken en mogen de vrijgekomen tijd gebruiken om in overleg met de docenten eigen keuzes te maken. | De leerlingen die hebben gekozen voor het gymnasium krijgen geheel volgens de traditie twee extra vakken (Grieks en Latijn) en houden zich bezig met het gedachtegoed van de klassieke Oudheid. Zij werken met een andere lessentabel en nemen deel aan specifieke aan gymnasiale vorming gerelateerde excursies. Daarnaast krijgen leerlingen in klas 1 en 2 de mogelijkheid in hun eigen (vaak snellere) tempo te werken, mogen toetsen eerder maken en mogen de vrijgekomen tijd gebruiken om in overleg met de docenten eigen keuzes te maken. | ||
== Doorstromen == | == Doorstromen == | ||
Leerlingen kunnen binnen de school van niveau veranderen. Zo kan een met | Leerlingen kunnen binnen de school van niveau veranderen. Zo kan een leerling met goede resultaten na de brugklas doorstromen van 1 vmbo-t naar 2 havo/vwo. Daarvoor is een programma van determinatietoetsen opgezet. Mocht een van de andere leerwegen binnen het vmbo een betere oplossing zijn dan kan de leerling zonder problemen verder op het Stedelijk College dat net | ||
als het Picasso Lyceum onder de Scholen Combinatie Zoetermeer valt. | als het Picasso Lyceum onder de Scholen Combinatie Zoetermeer valt. | ||
== Versnellen, pilot meerdere examenmomenten == | == Versnellen, pilot meerdere examenmomenten == | ||
Omdat niet alle leerlingen dezelfde talenten hebben en ook een ander tempo hebben, betekent talentontwikkeling ook maatwerk. Leerlingen kunnen verdiepen en versnellen als zij daarvoor kiezen. | Omdat niet alle leerlingen dezelfde talenten hebben en ook een ander tempo hebben, betekent talentontwikkeling ook maatwerk. Leerlingen kunnen verdiepen en versnellen als zij daarvoor kiezen. | ||
In het verlengde hiervan is het Picasso Lyceum pilotschool voor Meerdere Examenmomenten. Dat betekent dat een leerling een vak eerder af kan sluiten en ook het centraal examen eerder kan afleggen. Een leerling kan in het voorexamenjaar al een of meerdere examens afleggen. In het examenjaar zijn er examenmomenten in januari, mei en augustus. | In het verlengde hiervan is het Picasso Lyceum pilotschool voor Meerdere Examenmomenten. Dat betekent dat een leerling een vak eerder af kan sluiten en ook het centraal examen eerder kan afleggen. Een leerling kan in het voorexamenjaar al een of meerdere examens afleggen. In het examenjaar zijn er examenmomenten in januari, mei en augustus. | ||
== Internationalisering == | == Internationalisering == | ||
Om de leerlingen voor te bereiden op een toekomst in een internationaal gerichte samenleving | Om de leerlingen voor te bereiden op een toekomst in een internationaal gerichte samenleving wordt samengewerkt met partnerscholen uit diverse Europese landen. | ||
Op de Theoretische Leerweg is internationalisering een doel op zich en wordt in alle leerjaren zichtbaar. Op HAVO en VWO is sprake van internationalisering als middel binnen het leerproces. | Op de Theoretische Leerweg is internationalisering een doel op zich en wordt in alle leerjaren zichtbaar. Op HAVO en VWO is sprake van internationalisering als middel binnen het leerproces. Op de Theoretische Leerweg zijn er in elk leerjaar internationale projecten met af en toe excursies. De leerlingen e-mailen en chatten met leerlingen in Duitsland, Polen, Litouwen, Slowakije, Griekenland, Turkije en België en er is een leerlingenuitwisseling met een school in Duitsland. | ||
== Activiteiten na de les == | |||
Het Picasso Lyceum heeft een leerlingentoneel en ook een docententoneel. De fotoclub organiseert fotowedstrijden, cursussen fotografie en fotobewerking. Schaken vindt plaats in een onderlinge competitie en met een computerprogramma. De schoolfeesten zijn meestal in een discotheek en er is een kerstgala voor de bovenbouw. | |||
== | == Waardering van de leerlingen == | ||
In enquêtes geven de leerlingen aan dat ze het werken in projecten waarderen. Projecten maken het onderwijs levendig en de leerlingen actief. Wanneer aan de leerlingen gevraagd wordt wat ze zo leuk vinden aan de school, noemen ze vrijwel altijd (onderdelen van) projecten. | |||
De Pilot Meerdere Examenmomenten is de leerlingen goed bevallen. Het verdelen van de werkdruk, het eerder kunnen afsluiten van vakken waar je goed in bent, extra tijd kunnen nemen voor de vakken waar je meer moeite mee hebt: deze zaken worden op prijs gesteld. | |||
Het ontwikkelen van de eigen talenten lijkt bevorderlijk voor de schoolcarrière, en hopelijk ook voor de eigen toekomst. | |||
== Website == | == Website == | ||
De | De website en het fotoalbum maken de activiteiten op het Picasso lyceum zichtbaar: | ||
* [http://www.picasso-lyceum.nl/ Website van de school] | |||
* [http://www.sczfotoalbums.nl/ Fotoalbum van de school] | |||
* [http://maps.google.com/maps?f=q&hl=nl&geocode=&q=Paletsingel+38B,+2718NT+Zoetermeer,+Zuid-Holland,+Nederland&sll=52.041722,4.498472&sspn=0.023546,0.052443&ie=UTF8&ll=52.042619,4.504309&spn=0.027188,0.055017&z=14&iwloc=addr/ Ligging van de school] | |||
* [http://www.scholencombinatiezoetermeer.nl/ Website van de Scholen Combinatie Zoetermeer] | |||
[[Categorie:School in Nederland]] | |||
Versie van 20 apr 2019 16:55
{Infobox school in Nederland |Naam= Picasso Lyceum |Afbeelding= Bestand:Picasso-Lyceum Paletsingel-1.3.jpg |Afkorting= |Motto= Talenten Ontwikkelen tot Prestaties |Stad= Zoetermeer |Opgericht=1995 |Type=Gymnasium, Atheneum, Havo, Vmbo-t |Denominatie= Openbaar |Directeur= W.C.M. Kokx |Studenten= 1150 |Leraren= |Bestuur= Stichting Stedelijk Voortgezet Onderwijs Zoetermeer |Homepage=picasso-lyceum.nl |}}
Het Picaso Lyceum is een school in Zoetermeer. De school is een fusie van de locaties Schubertrode (gymnasium, atheneum en havo) en Paltelaan (vmbo-theoretische leerweg) van het Stedelijk College Zoetermeer. Deze fusie vond plaats op 1 augustus 2007. Eind 2008 wordt een nieuw gebouw in gebruik genomen.
Het Picasso Lyceum is onderdeel van de Scholen Combinatie Zoetermeer waarvan ook het Stedelijk College aan het Van Doornenplantsoen (vmbo: alle leerwegen) en het Atrium voor praktijkonderwijs deel uitmaken.
Historie
In 1995 is het Stedelijk College Zoetermeer (SCZ) ontstaan uit een fusie van vier Zoetermeerse scholen. De verschillende vestigingen die onder het Stedelijk College Zoetermeer vielen waren: het Vmbo Van Doornenplantsoen, de Mavo Dr. J.W. Paltelaan en het Lyceum Schubertrode. Met de komst van een nieuw gebouw waarin de Paltelaan en Schubertrode samengaan, kregen de scholen van het SCZ per augustus 2007 een andere naam. De school aan het Van Doornenplantsoen heet sindsdien het Stedelijk College en de scholen aan de Paltelaan en Schubertrode kregen samen de naam Picasso Lyceum.
Openbare school
Het Picasso Lyceum is een openbare school. Respect voor ieder individu, ongeacht afkomst, ras, geloof of persoonlijke overtuiging zijn uitgangspunt. Het bevoegd gezag ligt niet bij de gemeente Zoetermeer maar bij de Stichting Stedelijk Voortgezet Onderwijs Zoetermeer.
Talenten Ontwikkelen tot Prestaties
Het Picasso Lyceum is van mening dat iedere leerling zijn of haar eigen talenten heeft. Het Picasso Lyceum wil leerlingen in staat stellen om deze talenten verder te ontwikkelen. Het motto van de school luidt: “Talenten Ontwikkelen tot Prestaties”. Eigen verantwoordelijkheid is er belangrijk. De leerling moet er zelfstandig leren werken én met anderen leren samenwerken.
Werkwijze
Het Picasso Lyceum hanteert een leerlinggerichte manier van werken. In het onderwijs wil men dat leerlingen tot prestaties komen. Het welbevinden van de leerlingen is voorwaarde. Een leerling die goed in z’n vel zit kan immers optimaal presteren.
Domeinen
De vakken in het Picasso Lyceum zijn geclusterd in domeinen: Talen, Mens en Maatschappij, Exact, Kunst, Sport en ICT. Dat betekent dat groepen vakken die veel met elkaar gemeen hebben in het gebouw bij elkaar zitten. Een domein is een gebied met (instructie)lokalen, laboratoria en werkruimten voor de leerling. Dit vergemakkelijkt de onderlinge samenwerking tussen de diverse vakken. Als een leerling vragen heeft, weet hij in welk gebied van de school hij een docent kan vinden.
Projecten
Binnen het gewone onderwijs zijn er regelmatig vakoverstijgende projecten. Dat biedt de leerlingen allerlei mogelijkheden om zich te ontplooien. Binnen de reguliere lessen en op speciale thema- of projectmiddagen ontwikkelen leerlingen specifieke studievaardigheden op het gebied van samenwerken, communicatie en zelfstandig werken; ze leren te structureren en onderzoek uit te voeren.
TOPklassen
Het Picasso Lyceum biedt aan leerlingen van klas 1 en 2 en ook klas 3 havo/vwo TOPklassen. Een leerling van een TOPklas krijgt drie uur per week les in een speciale klas: een cultuurklas, een sportklas, een scienceklas of een ICTklas. Van de leerlingen verwacht men belangstelling, interesse, motivatie en inzet. Dat moet leiden tot prestaties. TOP staat voor Talenten Ontwikkelen tot Prestaties.
Bestand:Picasso-Lyceum Paletsingel-2.3.jpg
Leeromgeving
ICT-voorzieningen in het hele gebouw én de mediatheek geven de leerling de beschikking over een digitale werkomgeving. Ook buiten de muren van het schoolgebouw wordt geleerd, bijvoorbeeld door middel van excursies en reizen. Om de leerlingen voor te bereiden op de toekomst in een internationaal gerichte samenleving doet de school aan internationalisering. Het Picasso Lyceum werkt samen met partnerscholen uit diverse Europese landen.
Leerlingbegeleiding
Om de voortgang van de leerlingen goed in de gaten te kunnen houden is in alle leerjaren in het rooster ruimte gereserveerd voor het contact tussen mentoren en leerlingen. Leerlingen die extra hulp nodig hebben van vakdocenten om kleine achterstanden weg te werken, kunnen ’s middags gebruik maken van de zogenaamde inhaal- of begeleidingsuren. Om de leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden tijdens hun schoolloopbaan hebben veel docenten naast hun lesgevende taak nog een andere functie op zich genomen. Het Picasso Lyceum kent mentoren, leerlingbegeleiders, vertrouwenspersonen, decanen en afdelingsleiders.
Gymnasium
De leerlingen die hebben gekozen voor het gymnasium krijgen geheel volgens de traditie twee extra vakken (Grieks en Latijn) en houden zich bezig met het gedachtegoed van de klassieke Oudheid. Zij werken met een andere lessentabel en nemen deel aan specifieke aan gymnasiale vorming gerelateerde excursies. Daarnaast krijgen leerlingen in klas 1 en 2 de mogelijkheid in hun eigen (vaak snellere) tempo te werken, mogen toetsen eerder maken en mogen de vrijgekomen tijd gebruiken om in overleg met de docenten eigen keuzes te maken.
Doorstromen
Leerlingen kunnen binnen de school van niveau veranderen. Zo kan een leerling met goede resultaten na de brugklas doorstromen van 1 vmbo-t naar 2 havo/vwo. Daarvoor is een programma van determinatietoetsen opgezet. Mocht een van de andere leerwegen binnen het vmbo een betere oplossing zijn dan kan de leerling zonder problemen verder op het Stedelijk College dat net als het Picasso Lyceum onder de Scholen Combinatie Zoetermeer valt.
Versnellen, pilot meerdere examenmomenten
Omdat niet alle leerlingen dezelfde talenten hebben en ook een ander tempo hebben, betekent talentontwikkeling ook maatwerk. Leerlingen kunnen verdiepen en versnellen als zij daarvoor kiezen. In het verlengde hiervan is het Picasso Lyceum pilotschool voor Meerdere Examenmomenten. Dat betekent dat een leerling een vak eerder af kan sluiten en ook het centraal examen eerder kan afleggen. Een leerling kan in het voorexamenjaar al een of meerdere examens afleggen. In het examenjaar zijn er examenmomenten in januari, mei en augustus.
Internationalisering
Om de leerlingen voor te bereiden op een toekomst in een internationaal gerichte samenleving wordt samengewerkt met partnerscholen uit diverse Europese landen. Op de Theoretische Leerweg is internationalisering een doel op zich en wordt in alle leerjaren zichtbaar. Op HAVO en VWO is sprake van internationalisering als middel binnen het leerproces. Op de Theoretische Leerweg zijn er in elk leerjaar internationale projecten met af en toe excursies. De leerlingen e-mailen en chatten met leerlingen in Duitsland, Polen, Litouwen, Slowakije, Griekenland, Turkije en België en er is een leerlingenuitwisseling met een school in Duitsland.
Activiteiten na de les
Het Picasso Lyceum heeft een leerlingentoneel en ook een docententoneel. De fotoclub organiseert fotowedstrijden, cursussen fotografie en fotobewerking. Schaken vindt plaats in een onderlinge competitie en met een computerprogramma. De schoolfeesten zijn meestal in een discotheek en er is een kerstgala voor de bovenbouw.
Waardering van de leerlingen
In enquêtes geven de leerlingen aan dat ze het werken in projecten waarderen. Projecten maken het onderwijs levendig en de leerlingen actief. Wanneer aan de leerlingen gevraagd wordt wat ze zo leuk vinden aan de school, noemen ze vrijwel altijd (onderdelen van) projecten. De Pilot Meerdere Examenmomenten is de leerlingen goed bevallen. Het verdelen van de werkdruk, het eerder kunnen afsluiten van vakken waar je goed in bent, extra tijd kunnen nemen voor de vakken waar je meer moeite mee hebt: deze zaken worden op prijs gesteld. Het ontwikkelen van de eigen talenten lijkt bevorderlijk voor de schoolcarrière, en hopelijk ook voor de eigen toekomst.
Website
De website en het fotoalbum maken de activiteiten op het Picasso lyceum zichtbaar: